Константин Жмеренецкий: «В профессию врача идут по призванию»

Ректор ДВГМУ Константин Жмеренецкий и и.о. проректора Петр Романов в гостях у радио «КП» - Хабаровск»

Фото: Александр СНЕГ. Перейти в Фотобанк КП

О том, как стать хорошим врачом и найти себе дело по душе, в эфире радио «Комсомольская правда» - Хабаровск» в рамках ежегодного конкурса «Клиника года» рассказали ректор ДВГМУ Константин Жмеренецкий и и. о. проректора по молодежной политике и связям с общественностью Петр Романов. В рубрике «Здоровый разговор» обсудили, на что направлена молодежная политика вуза и какие возможности есть у студентов как в стенах своей альма-матер, так и за ее пределами.

- Какие перспективы открываются перед выпускниками ДВГМУ?

Константин Жмеренецкий: Медицинская наука и практика, да и вообще вся сфера здравоохранения в целом развиваются в стремительном темпе: технологически, информационно и даже идеологически, ведь сегодня наша страна взяла курс на популяризацию здорового образа жизни, пропаганду бережного и внимательного отношения к своему здоровью смолоду. Это, в свою очередь, свидетельствует о том, что государство относится с большим вниманием к населению, к его чаяниям и бедам. А жизнь каждого человека и демографические процессы находятся в руках специалистов-профессионалов: врачей, медицинских работников среднего звена, специалистов медицинской науки и практики. Профессия врача во все времена была самой востребованной. В нее шли по призванию, руководствуясь стремлением помочь ближнему - человеку больному, страдающему. Но в настоящее время молодежь в этой сфере привлекает и возможность карьерного роста.

Каждый год наш вуз выпускает более 500 молодых специалистов, и эта цифра будет только расти. К 2030-му мы планируем выпускать около тысячи специалистов разных специальностей ежегодно. Выпускники ДВГМУ находят себя и в учреждениях первичного звена, и в высокотехнологических центрах. Существующие сегодня подходы к лечению и диагностике заболеваний направлены на их выявление на ранних стадиях и лечение не инвалидизирующее, не калечащее, которое позволит сохранить орган, с минимальным инвазивным вмешательством.

Поэтому, поступая в медицинский университет, какую бы специальность не выбрал абитуриент - клиническую, лечебное дело, педиатрию, стоматологию, или решил стать медбиохимиком, медиком среднего звена, клиническим психологом или специалистом фарм- и медобразования, - он может быть уверен, что найдет себе дело по душе, будет развиваться, становиться лучше, мудрее, окунувшись в очень интересный мир медицинского университета: как академический, так и внеакадемический.

Без работы наши выпускники не остаются. Даже если студент на пятом-шестом курсе еще сомневается, какую специальность выбрать, - хотя таких ребят становится все меньше и меньше - потом он все равно находит свое призвание, к примеру, в реконструктивной или пластической хирургии, косметологии. Это тоже хорошо, это красота и здоровье, а значит, и качество жизни. Ведь сегодня население, повторюсь, хочет быть здоровым, и это большой сдвиг в мировоззрении граждан нашего государства.

Пользуясь случаем, информирую, что сейчас в самом разгаре студенческая олимпиада по хирургии, где, как говорится, сражаются на ножах наши студенты, ребята из Владивостока, Благовещенска, Бурятии в более чем 35 конкурсах по разным направлениям. Тем, которые сегодня спасают жизни людей: нейрохирургия, кардиохирургия, трансплантология и другие.

- Как университет поддерживает молодых ученых и студентов в их научной деятельности?

Константин Жмеренецкий: Конечно, мы поддерживаем не только отличников и хорошистов, бюджетников, но и тех ребят, которые активно проявляют себя в других сферах: в спорте, общественно полезном труде, научной деятельности. Будущие ученые начинают в вузе свою исследовательскую деятельность, изучают экспериментальных животных, делают открытия, публикуют свои научные труды. Государство их тоже поддерживает. Есть целая система ранжирования индивидуальной поддержки стипендиями: от базовых до повышенных и специальных по номинациям. Есть именные стипендии, учрежденные краевым правительством: стипендия Муравьева-Амурского, стипендия Невельского. Кроме того, есть стипендии президентские, губернаторские, стипендии мэра, именные стипендии КМНС и другие способы материального поощрения студентов.

Кроме того, наши ребята участвуют в грантовых конкурсах: подают заявки и выигрывают. Покупают реактивы, ездят в экспедиции, в нашем ЦНИЛе изучают лабораторных животных, проводят морфологические исследования и докладывают об их результатах на вузовских и краевых конкурсах молодых ученых.

- В чем заключается профессионализм современного врача и как его достичь в вашем университете?

Константин Жмеренецкий: Прежде всего, профессионализм врача заключается в знаниях и подготовке. Как я уже сказал, современная медицина меняется очень стремительно, в том числе меняется и фармакологическое обеспечение. Лекарственные препараты, которые сегодня открыты и внедрены в практику, позволят лечить такие заболевания, которые раньше считались неизлечимыми и влекли за собой неминуемую гибель. Я уже не говорю об эндокринной системе и препаратах для гормональной терапии, для лечения раковых заболеваний, сердечно-сосудистых заболеваний, препаратах, которые лечат редкие дефицитарные заболевания у детей, возникающих из-за наследственных генетических аномалий.

Кроме того, развивается трансплантология. Сегодня лечение почечных заболеваний, от которых гибли люди, можно провести путем трансплантации почек. Поэтому профессионализм современного врача начинает формироваться уже со студенческой скамьи. И не только благодаря науке и знаниям, но и внеакадемической деятельности или, как ее называют, молодежной политике.

- Как выстроена и на что направлена молодежная политика в ДВГМУ?

Петр Романов: Молодежная политика - это серьезное направление, в рамках которого государство ставит нам определенные задачи. И в эти задачи входит не только формирование специалистов в своих направлениях, но и воспитание достойного гражданина РФ.

Формирование специалистов - сложная задача, но для нас привычная. За пять-шесть лет нам удается это сделать достаточно успешно. А когда мы говорим о молодежной политике и о гражданственности, эта задача чуть труднее, тоньше. Мы должны направить студента, помочь ему, дать возможность самореализоваться и продемонстрировать те надпрофессиональные компетенции, которые он получает в университете.

Конечно, в медицинском университете есть широкий спектр направлений, в которых обучающиеся могут себя найти и реализовать. Первое и самое главное, исходя из специфики учебного заведения, - это волонтерство. Причем узконаправленное, медицинское. Для этого у нас есть региональное представительство всероссийского общественного движения «Волонтеры-медики», где ребята оказывают помощь населению, в частности, проводят профилактическую работу, трудятся в стационаре на безвозмездной основе. С одной стороны, в таком формате они выполняют социальную роль, помогают гражданам, с другой - реализовывают себя в качестве людей социальной направленности, врачей, которые уже ощущают приливы эмпатии, начав контактировать с пациентами задолго до того, как станут квалифицированными врачами и займут первую роль в процессе лечения.

Кроме этого, в вузе есть большой пул объединений культурно-досуговой направленности. К примеру, вокально-инструментальные коллективы, танцевальные клубы. Идет работа и в сфере спорта. ДВГМУ уже несколько лет подряд занимает первые места во всероссийском конкурсе «Здоровый университет» и систематически подтверждает свое лидерство, расширяя возможности. На базе вуза есть студенческий спортивный клуб, который объединяет в себе более 20 секций. Наши студенты занимают призовые места не только на региональных и окружных олимпиадах, но и на соревнованиях всероссийского уровня.

А в последние годы толчок получило гражданско-патриотическое направление. Сегодня патриотическое воспитание очень важно, и в медицинском университете есть свой патриотический клуб. Конечно же, с медицинским уклоном. Наши ребята помогают в военных и гражданских госпиталях бойцам, которые получили ранения в зоне СВО. Они посещают госпитали, куда не могут пройти, к примеру, родственники, исходя из вопросов инфекционной безопасности. А студенты не боятся и навещают военнослужащих, поздравляют их с праздниками, оказывают посильную помощь в независимости от курса, на котором учатся, и полученных навыков.

Также в рамках гражданско-патриотической работы оказываем помощь в обучении и действующих сотрудников, причем ведомственных, военных и просто молодых ребят из других вузов. Проводим обучение по тактической медицине, обучаем навыкам само- и взаимопомощи на поле боя. То есть ребята и свои навыки повышают за счет того, что обучают других, и в то же время помогают нашим коллегам-бойцам и просто студентам освоить их, чтобы обеспечить собственную безопасность и иметь возможность помочь другим в критических ситуациях.

- Кто возглавляет эти объединения?

Константин Жмеренецкий: Петр Геннадьевич - выпускник нашего вуза. Он возглавлял координационный совет студенческого самоуправления (КССУ) в рамках концепции воспитательной работы, а сейчас занимает должность помощника проректора и временно исполняет обязанности проректора по молодежной политике и связям с общественностью, координирует молодежные объединения, которые возглавляют студенты под контролем ректората.

Кстати, сегодня КССУ тоже возглавляет наш студент лечебного факультета - Семен Карпов.

Петр Романов: Говоря об организационной структуре, блок молодежной политики, который занимает администрация вуза, очень мал. Вся эта огромная структура управляется студентами. Наверху стоит председатель КССУ, а дальше - ребята, которые когда-то сами были волонтерами, обычными спортсменами. Со временем они развили свои надпрофессиональные компетенции, получили навыки управления, смогли возглавить те или иные направления и уже представляют их за пределами университета практически без нашего участия.

- На каких площадках и как студенты, возглавляющие молодежные объединения, представляют интересы университета?

Петр Романов: Наши студенты являются членами молодежных палат. В частности, у нас есть представитель в молодежной палате при Роскомнадзоре, при Законодательной думе, в общественных советах. Кроме того, наш представитель есть и в молодежном правительстве - Анна Гельберг, по направлению здравоохранения, она же курирует волонтерское направление.

- Как университет поддерживает связь со студентами и ординаторами после окончания обучения, чтобы обеспечить непрерывное развитие медицинских кадров, и какую роль в этот играет институт наставничества?

Петр Романов: Институт наставничества у нас появился и получил развитие задолго до того, как это стало трендом в молодежной политике. И начинается наставничество у нас не с выпуска, а со школьной скамьи. Наши студенты и преподаватели курируют медицинские классы в школах. Как только абитуриент попадает в стены вуза, его подхватывает корпус тьюторов, которые остаются с ним весь период обучения. Кроме того, у нас есть корпус кураторов из молодых преподавателей.

Каждый студент, переходя на клинические дисциплины, закрепляется за преподавателем-клиницистом, дежурит с ним по ночам, то есть вливается в профессию уже с третьего-четвертого курса. Затем трудоустраивается на должность медперсонала среднего звена, закрепляясь за заведующим отделением из числа лучших практиков, которые работают в наших медицинских учреждениях. После выпуска часть из них уходит в поликлиники, другая - в ординатуру, закрепляясь за своими наставниками по направлению обучения.

Конечно, университет присматривает и за теми, и за другими. После выпуска связь обучающихся с профессорско-преподавательским составом не прерывается, поскольку большая часть этого состава - действующие клиницисты. Несмотря на возраст, они продолжают свою медицинскую деятельность и передают опыт молодому поколению.

- Как вы сказали, ДВГМУ выпускает около 500 молодых врачей ежегодно. Все ли из них могут считаться профессионалами сразу после получения диплома?

Петр Романов: Нельзя сразу стать профессионалом, только выйдя из университета. Но за год-полтора работы под чутким руководством молодые специалисты уже показывают достаточно серьезные результаты. Опять же, в этом им хорошую службу сослужит волонтерская деятельность и помощь, которую они оказывают, к примеру, участникам СВО. Это дает колоссальный опыт по тому же хирургическому направлению. Ребята, которые занимались этим, можно сказать, становятся профессионалами уже в первый год после получения диплома.

- Как конкурс «Клиника года» влияет на развитие здравоохранения в Хабаровске и крае?

Константин Жмеренецкий: Я поддерживаю идею и конкурс - он очень хороший. Мы тоже участвуем в нем с удовольствием. Пользуясь случаем, могу сказать, что в университете развиваются две поликлиники, основанные как клинические базы: консультативно-диагностическая, как мы называем, клиника семейной медицины, и стоматологическая «Уни-Стом».

Конкуренция между учреждениями должна быть здоровой, правильной, рациональной, объективной. Пациент должен знать, где и какое обслуживание, обеспечение, где трудятся врачи-профессионалы со стажем.

Профессионализм нельзя получить здесь и сейчас. Его надо развивать со студенческой скамьи. У нас ординаторы на втором году становятся врачами-стажерами. Это беспрецедентный случай, такого не было со времен Советского Союза, когда врачей не допускали до пациентов, пока они не получат документ. А сегодня это возможно.