«Чтобы набрать 100 баллов, нужно не просто выполнять домашнюю работу»: министр образования о ЕГЭ и приемной кампании в Хабаровском крае

Министр образования Алексей Мокрушин стал гостем студии РАДИО КП

Фото: Сергей ПЯТКОВ. Перейти в Фотобанк КП

Выпускники Хабаровского края сдали ЕГЭ и теперь поступают в вузы, колледжи и техникумы. О том, как школьники написали экзамены и как проходит приемная кампания, рассказал в эфире РАДИО КП (88,3 FM) Алексей Мокрушин, министр образования и науки региона.

- Что для вас оказалось сложнее и интереснее, чем вы предполагали изначально, когда соглашались прийти в министерство образования?

- Сложнее оказалась реальность. Когда мы сталкиваемся с конкретными делами и вопросами, которые необходимо оперативно разрешать и думать при этом о том, чтобы развивалась система образования. Как-то выделить какую-то из проблем - нет, пока, скорее, самая большая трудность в том, чтобы комплексно все необходимые задачи решать и уже выстраивать стратегию развития. При том, что, в принципе, неплохие результаты на уровне Дальнего Востока и на уровне России показывает система образования [края], но это не повод для самоуспокоения, нужно двигаться дальше. Поэтому - да, наверное, главная трудность в том, чтобы системно никакой момент не упустить и продолжить развитие.

- Мелочей в данном случае практически нет?

- Как известно, дьявол кроется в мелочах, поэтому здесь не уделять внимание деталям, наверное, будет не очень дальнозорким шагом. Надо присматриваться. Конечно, большое количество времени на это уходит, нужного времени. По-прежнему в ряд вопросов еще идет погружение, с некоторыми уже разобрались и ведем системную работу. Система образования работает в общем и целом хорошо, но есть отдельные моменты, которые нужно донастраивать, чтобы получить более высокие результаты.

- Перейдем к теме ЕГЭ: 29 стобалльных результатов в этом году - это много или мало для края?

- Хорошо, что нет такого показателя количества стобалльных результатов для того или иного региона, который говорил бы о том, все хорошо или плохо. Это, безусловно, очень радует. 29 результатов, 28 ребят, которые их показали. У нас есть выпускница из Комсомольска-на-Амуре, сдавшая два экзамена на 100 баллов. Это очень радует.

В крае каждый год есть стобалльники, в 2025-м их количество немного меньше, чем в предыдущем. Но в общем и целом в средних цифрах мы находимся примерно в этом диапазоне. Это говорит о высоком качестве подготовки ребят и, конечно, об их трудолюбии, усердии, о том, что они самостоятельно прикладывают усилия и занимаются, а не только в рамках школьной программы. Давайте будем честны - чтобы показать стобалльный результат, нужно не просто выполнять домашнюю работу, а действительно плодотворно и очень упорно трудиться, идти к этому результату.

Хороший момент в том, что это ребята из разных районов и городов края. Амурский, Ванинский, Советско-Гаванский, Хабаровский районы, Хабаровск, Комсомольск-на-Амуре - достаточно широкая география. Это тоже фактор, который показывает, что эти результаты сконцентрированы не в одном месте региона, а в разных муниципалитетах - это важно. Радует, что 15 стобалльных результатов - предметы естественно-научного цикла: математика, информатика, физика, химия, биология. На них сейчас и на федеральном уровне делается акцент, это залог нашего технического суверенитета в будущем. У нас и количество ребят, которые выбирают эти экзамены, постепенно растет. Например, в этом году на 4,5 процента выросло число выпускников, которые выбрали профильную математику.

Конечно, мы прикладываем усилия и проводим профориентационную работу, и ребят направляем на то, чтобы они понимали, что выбор этих предметов с большей вероятностью позволит им получить высшее образование, и мы надеемся, что они останутся в регионе. Хотя, нужно отметить, что, если говорить о качестве прошедшей экзаменационной поры, то важно, наверное, не столько количество стобалльных результатов, сколько средний результат - число ребят, которые преодолели минимальную границу и которые показывают выше 60-70 баллов. В этом году такое количество выпускников выросло. Хотя есть ряд предметов, где мы видим, что итоги нас не сильно порадовали. Например, физика. Будем анализировать.

Только-только прошли пересдачи экзаменов, пришло более тысячи ребят. Удивительно, что заново сдавали ЕГЭ те выпускники, у которых уже было 95, 98 баллов. Это рискованно, потому что засчитывается не лучший результат, а последний. Тем не менее идут, потому что уверены в своих силах и хотят показать лучший итог. Мы надеемся, что количество стобалльников еще вырастет по прошествии пересдач. А мы большую аналитическую работу будем проводить, когда получим все результаты.

- Были ли спорные моменты, апелляции, как их разрешали?

- Да, ежегодно бывают апелляции, это отработанная процедура. Каждый ребенок имеет право оспорить результаты. Надо понимать, что итогом рассмотрения может быть как повышение баллов, так и понижение. Или они могут остаться неизменными. Поэтому это тоже в определенной степени риск, на который идут выпускники. В этом году было порядка 40 апелляций, шесть из них удовлетворены: четыре по математике и две по русскому языку. Это связано, скорее всего, с ошибкой обработки контрольно-измерительных материалов или бланков, либо недосмотром экспертов. Апелляция для этого и нужна - необходимо прийти и доказать свою правоту. Это не всегда просто, как может казаться. Это испытание и для членов комиссии, и для ребят с их родителями.

- Приемная кампания в вузы и ссузы стартовала. Насколько популярно поступление онлайн среди абитуриентов? Упростило ли это задачу подачи документов?

- Давайте посмотрим две ситуации: или мне нужно куда-то ехать с документами, подавать, какое-то время постоять в очереди, либо я могу все это сделать, не выходя из дома. Второй момент, на который я хотел бы обратить внимание, что кто-то поступает в вуз, не расположенный в крае. Мне кажется, что поступление онлайн - очень удобный инструмент и логичный шаг, который рано или поздно был бы сделан. Насколько он удобен? Сейчас пройдет приемная кампания, мы поговорим с теми, кто этим воспользовался, и попробуем узнать, насколько им показалось это полезным. Мне кажется, отзывы будут положительные.

- А согласие на зачисление вместо аттестата не вызывает недоверие у приемной комиссии?

- Нет. Этот инструмент призван сделать так, чтобы не было нескольких зачислений одного и того же ребенка в разные вузы. Давая согласие, во все остальные институты автоматически, если это делается через «Госуслуги», нет возможности попасть. В системе отображаются данные и все понимают, куда конкретно зачислили ребенка. Период опубликования списков будет самый волнительным для абитуриентов. Так ребенок сразу сможет понять, попал ли он в этот набор.

- Участники из Хабаровского края вошли в число победителей «Абилимпикса». Как развивается инклюзивное образование в нашем регионе? Достаточно ли условий для таких студентов?

- Можно будет сказать, что их достаточно, когда мы в каждом учреждении создадим безбарьерную среду, возможность посещать образовательные организации и обучаться. Пока это не 100 процентов, но с каждым годом количество растет. Мы делаем это не только в образовательных организациях. С каждым годом растет количество загородных лагерей, пришкольных лагерей, куда мы можем приглашать детей с ОВЗ. Это важная для нас задача, здесь есть положительная динамика и важно ее сохранить.

Чемпионат - как раз подтверждение этому. В этом году в нем участвовали порядка 350 человек, из которых 115 - студенты. Цифры говорят о том, что это востребовано. Это очень важная для нас группа обучающихся, для них необходимо создавать условия.

До 1 июля еще проходят отборочные на «Абилимпикс». Ждем на финале национального чемпионата нашу сборную.

- Возвращаясь к приемной кампании: педагогические направления получили больше всего бюджетных мест. Связано ли это с дефицитом учителей в крае?

- Есть общая тенденция: нам действительно требуются кадры. Во всех образовательных организациях ведутся все уроки, но иногда это достигается за счет того, что учитель берет дополнительную нагрузку. Нам бы хотелось, чтобы с течением времени эта ситуация менялась. Когда учитель это делает по собственному желанию - это одно, но зачастую это необходимость. Большое спасибо педагогам за то, что идут навстречу. Например, если учитель заболел, используем дистанционный формат, подключаем разные районы, чтобы они вместе решали эту проблему.

Общий набор - это тенденция последних лет. Мы стараемся держать высокие контрольные цифры приема на педагогические специальности. У нас растет количество психолого-педагогических групп и классов, в крае их количество за последнее время увеличилось с 48 до 96. Мы понимаем, что это наш ресурс на будущее. Это те выпускники, которые, надеемся, в большинстве своем станут учителями и придут работать в школы.

Правильная позиция любой организации: если ты хочешь, чтобы у тебя не было кадровой проблемы, расти тех, кто придет к тебе. Кстати, в этом году 1490 [бюджетных] мест на педагогические специальности - это не максимальное количество.

- Какая-то часть абитуриентов - целевики и особенные студенты, кто-то - дети участников СВО и так далее. Именно поэтому бюджетные места так распределяются?

- Смотрите, есть отдельные квоты и они все для разных категорий. Целевики - это те, кто договаривается с организацией, заключает договор, идет учиться и после окончания идет сразу работать в эту компанию. Есть особые квоты, они в районе, по-моему, десяти процентов от общего числа мест, которые отдаются детям участников СВО, лицам с ОВЗ. Там свой внутренний конкурс.

- По последним данным, строительство и IT остаются самыми популярными профессиями. Как вы считаете, какие еще специальности будут востребованы в ближайшие пять лет?

- Думаю, транспортная отрасль будет развиваться, и машиностроение в том числе. Да, мы видим рост интереса к медицинским направлениям, педагогическим. Здесь закономерная тенденция. Конечно, IT сейчас на подъеме и, кстати, можно некую корреляцию увидеть с точки зрения выбранных предметов [на ЕГЭ]: информатика вышла на второе место после обществознания. Это тоже один из косвенных показателей интереса к этой сфере.

- Какие ключевые проекты и преобразования будут в системе образования края до конца текущего года?

- В этом году мы планируем ряд больших съездов и форумов в регионе. В начале августа пройдет пятый съезд руководителей образовательных организаций для обучающихся с нарушением зрения. Коллеги будут посещать наши учреждения, смотреть, как мы работаем. Традиционно во второй половине августа пройдет краевая педагогическая конференция. Будем собирать коллег со всего региона, готовим программу, которая будет подразумевать и онлайн-, и офлайн-форматы. Одно из традиционных мероприятий в октябре - съезд классных руководителей.

Большое количество мероприятий будет проходить накануне Дня учителя на федеральном уровне. Это и конкурсы, и съезд классных руководителей. Потом в октябре планируем несколько своих мероприятий.

Запускаем ряд проектов с этого учебного года. Здесь нам важно рассматривать Китай. Мы разрабатываем проект по лингвальному обучению в школах. Первые попытки будем делать в этом году. Ряд школ Хабаровска и Комсомольска-на-Амуре будет делать первый подход «к снаряду». Уже есть определенная модель, будем над ней работать. К концу этого года будет важная для нас веха - разрабатываем программу детского отдыха в крае. Сначала это был проект реновации загородных лагерей, но потом мы поняли, что появление нового или восстановление заброшенного влечет за собой комплекс задач, которые необходимо параллельно решать. Поэтому поставили более амбициозную задачу.

Еще одно направление: на ПМЭФ было подписано соглашение с Российской академией образования. Недавно состоялась встреча, где мы обсудили направления, в которых будем работать детально. Это работа с ПО, воспитание, детский отдых. К концу года будем заключать соглашения для реализации конкретных программ.