
В Хабаровске завершилась подготовка школ к новому учебному году. За лето учреждения не только ремонтировали и оснащали, но и готовили новые образовательные программы. Что изменится для школьников, чем они занимались на каникулах и почему китайский язык становится всё более востребованным нам рассказала начальник управления образования администрации Хабаровска Татьяна Матвеенкова.
Лето для школьников – время каникул, а для системы образования – горячая пора. Пока дети отдыхали, работали в трудовых отрядах, занимались робототехникой и ездили в лагеря, школы готовились к 1 сентября.
В этом году, по словам Татьяны Матвеенко, все образовательные учреждения Хабаровска были предъявлены комиссии к 1 августа и получили акты готовности. Но подготовка к учебному году на этом не закончилась: школы продолжили работы по подготовке к отопительному сезону, обновлению оборудования и систем безопасности.

Организовать лето так, чтобы дети не просто отдохнули, но и получили новые знания и навыки, – одна из главных задач системы образования. В этом году более 2 тысяч хабаровских старшеклассников работали в трудовых отрядах. Для многих это был первый опыт настоящей трудовой деятельности и первые самостоятельно заработанные деньги.
При этом летняя занятость не ограничивалась работой. В городе действовали профильные отряды и объединения. Школьники занимались робототехникой, сборкой беспилотных летательных аппаратов, участвовали в концертных бригадах и помогали благоустраивать город.
Отдельное направление – загородный отдых. В системе образования Хабаровска работают три лагеря: «Мир детства», «Изумрудный город» и «Олимп».
Последний этим летом получил серьёзное обновление. В муниципальном лагере «Олимп» завершилась реконструкция: появились два новых корпуса, обновляется спортивная инфраструктура. Новые корпуса уже приняли первых детей в конце лета.
«Лето – это маленькая жизнь», – процитировала известного исполнителя Татьяна Матвеенкова, подчеркнув, что важно, чтобы после каникул ребёнок вернулся в школу не просто отдохнувшим, но и повзрослевшим, получившим новые знания и впечатления.
Подготовка школ к учебному году включала не только косметический ремонт. В этом году 10 образовательных объектов получили обновлённые системы безопасности. В учреждениях модернизировали, в частности, автоматическую пожарную сигнализацию.
Обновлялись и системы жизнеобеспечения зданий – водоотведение, теплоснабжение, тепловые и распределительные узлы. Это необходимо в том числе для того, чтобы школы без проблем прошли отопительный сезон.
Отдельное внимание уделили школьному питанию. На модернизацию пищеблоков направили 27 млн рублей. В частности, шестнадцатая школа получила более 2,5 млн рублей на новое технологическое оборудование.
Продолжается и цифровое обновление школ: учреждения получают ноутбуки для мобильных классов, презентационное оборудование, МФУ и другую технику.
С нового учебного года в школьной программе произошёл ряд изменений. Для пятиклассников вводится новый предмет – «Духовно-нравственная культура России». А обществознание теперь начинается с 9-го класса. Освободившиеся учебные часы позволяют уделить больше внимания истории.
Изменился и подход к физической культуре: обязательными остаются два часа физкультуры в неделю. Ещё одно изменение касается иностранных языков. Второй иностранный язык перестал быть обязательным – его изучение становится выбором семьи.
Однако в Хабаровске, где географическое положение напрямую связывает город со странами Азиатско-Тихоокеанского региона, интерес к восточным языкам сохраняется.
В городе продолжается развитие проекта полилингвальных школ. Сейчас в нём участвуют восемь образовательных учреждений. Особое внимание уделяется китайскому языку. По словам Татьяны Матвеенкова, для Хабаровска его изучение особенно актуально из-за соседства с Китаем и развития экономических и образовательных связей.
При этом речь идёт не только об изучении иностранного языка как школьного предмета. В регионе обсуждается инициатива по расширенному изучению разговорного китайского языка.
Таким образом, китайский постепенно становится частью более широкой профориентационной стратегии – помочь школьнику получить навыки, которые могут пригодиться ему для дальнейшего обучения и работы на Дальнем Востоке.
Профориентация в Хабаровске, по словам начальника управления образования администрации Хабаровска, начинается ещё до школы.
В детских садах появляются кружки и занятия, позволяющие ребёнку попробовать себя в разных направлениях: от экспериментов и естественных наук до театральной деятельности.
В школе возможности расширяются. Работают инженерные и робототехнические направления, дети собирают роботов, в том числе подводных, участвуют в городских, краевых и международных соревнованиях.
В новом учебном году продолжатся занятия «Разговоры о важном». Помимо федеральной тематики, в школах планируют обсуждать вопросы, которые непосредственно волнуют самих детей. Среди них – безопасность в интернете, цифровая гигиена, государственные праздники, история страны и люди, которые внесли вклад в её развитие. При этом школьникам предлагают самим определять, какие темы они хотели бы обсудить со взрослыми.
При этом всё больше внимания уделяется связке «детский сад – школа – колледж – вуз – предприятие».
Задача такой системы – не просто рассказать школьнику о профессиях, а дать ему возможность попробовать себя в конкретном направлении и осознанно выбрать дальнейший путь.
Именно подготовка будущих инженерных и технических кадров стала одной из центральных тем августовской педагогической конференции. Сегодня школе необходимо заранее реагировать на запрос экономики, считает Татьяна Матвеенкова. Если промышленности, науке и производству нужны высококвалифицированные специалисты, интерес к естественно-научным и техническим дисциплинам нужно формировать ещё за школьной партой.
Помогают в этом и хабаровские вузы. Студенты и преподаватели участвуют в образовательных проектах, знакомят школьников с современными технологиями и помогают им увидеть возможности дальнейшего обучения в регионе.